„Legasthenie und Sinneswahrnehmungen: Relevanz - Zusammenhänge - Unterschiede”
Diese wegweisende Publikation von Dr. Livia R. Pailer-Duller bietet Einblicke in eine empirische Studie, die sich der Herausforderung gestellt hat, die differenten Sinneswahrnehmungen legasthener Schüler/innenzu verstehen.
Erforscht wurde die Art und Weise, wie Kinder zwischen 6 und 14 Jahren aus 64 Ländern und mit sechs verschiedenen Sprachen die Welt wahrnehmen und sich mit Kulturtechniken wie Lesen, Schreiben und Rechtschreiben auseinandersetzen. Der Schwerpunkt liegt auf den kulturellen Unterschieden des multisensorischen Defizits, welches mit Legasthenie einhergeht, und darauf, wie die gewonnen Erkenntnisse genutzt werden können, um Bildungsfachkräfte bei der Auswahl geeigneter Trainingsinstrumente zu unterstützen.
Mithilfe der Analyse von über 33.000anonymisierten Aufzeichnungen des Aufmerksamkeits-Funktions-Symptom-Tests (AFS-Tests), zeigt diese umfassende Forschung die Notwendigkeit eines neuen, umfassenden theoretischen Ansatzes auf, der die multisensorische Verursachung von Legasthenie erläutert.
Ein unverzichtbares Werk für jeden, der mehr über die Relevanz, die Zusammenhänge und die Unterschiede von Sinneswahrnehmungsleistungen wissen will.
Diese wegweisende Publikation bietet einen einzigartigen Einblick in die verschiedenen Sinneswahrnehmungen legasthener Kinder zwischen 6 und 14 Jahren aus 64 Ländern. Im Fokus steht, wie kulturelle Unterschiede das multisensorische Defizit beeinflussen und wie diese Erkenntnisse die Auswahl von Trainingsmethoden durch Bildungsfachkräfte unterstützen können. Die empirische Analyse von über 33.000 anonymisierten AFS-Testaufzeichnungen zeigt die Notwendigkeit eines neuen theoretischen Ansatzes zur Erklärung der multisensorischen Verursachung von Legasthenie. Ein Muss für alle, die den Zusammenhang und die Unterschiede von Sinneswahrnehmungsleistungen verstehen möchten.
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